Regalo día de la madre

Poco a poco se acerca el día de la madre, y l@s maestr@s ya están dando vueltas en su cabeza sobre lo que se puede hacer.
En esta entrada os dejaré el regalito que hice con los peques de la Escuela Dina Condado de 2 añitos, porque practicamente ya habían cumplido todos los2 años.

El regalo en cuestión es este florero con la flor. Y como contiene varias cosas iremos por partes.

     Florero

• Cada niño trajo un rollo de cartón del wc. ahora mismo no me acuerdo si pinte yo los rollos por falta de tiempo o lo pintaron los niños.Pero eso si, fueron ellos los que pusieron sus deditos con pintura de dedos para decorarlo.
• Cada niño plasmo su mano en una cartulina y luego las recorte. Si son niños más grandes lo pueden hacer ellos, pero no me quiero imaginar los peques con unas tijeras, aunque ahora ya serán capaces de cortar y mucho más...
• Lo uní poniendo una bola de papel de periódico y pegándolo al rollo de papel y a la mano.

    Flor

• Cada niño pinto un papel de magdalena con ceras de colores. Les costó un poquito pero yo les sujetaba el papel a los que no podían.
• Y lo amarillo de la flor es una bola de papel de seda, cosa que no tienen ninguna dificultad para los niños de esta edad.
• El tallo de la flor es un palo verde. No recuerdo si es comprado o lo tuve que pintar.
• Luego además hicimos una tarjeta en la que los niños con sus dedos hicieron una flor. No sé si tengo foto pero si la encuentro la pondré.

Libreria

Ayer entré en una libreria y si, son mi perdición, de hecho si no encontrará trabajo en algún cole que la cosa está muy chunga seria uno de los sitios donde empezaria a echar curriculums. 

Y claro entré en la libreria y salí con las manos cargaditas de libros, y dejé uno encargado. lo sé estoy en paro, pero es que son tan geniales los libros infantiles!!!!! 

Así que os enseñaré uno de los que cayó en mi poder!! bueno yo lo tengo en catalán pero en castellano es este:

Mako Taruishi

¡QUÉ CALOR!

«Libros Cartón»

Traducción: Rafael Ros
Cartón, 28 páginas
Formato: 200 × 210
ISBN: 978-84-8470-368-6

 

En él el pingüino que aparece en la portada tiene calor y se va en busca de una sombra, cuando está fresquito en la sombra, resulta ser que es de una foca que también tiene calor. Los dos se vna en busca de otra sombra y cuando la encuentran resulta ser que es de otro animal, y así sigue la cadena hasta 4 animales. Al final, los 4 van en busca de un lugar fresquito

"¡Oh!... ¿Escuchais? parece que se oye un ruido.

¿Qué será?"

Os preguntais que será.....

jejejeje, un poco más abajo os lo digo jejeje

es el mar, donde nadan y pierden el calor!!!

El libro me ha gustado mucho porque los dibujos son sencillos y muy visuales. y además de poder trabajar los distintos animales, se pueden trabajar las sombras, tamaño(grande-pequeño), cantidad, adicción, el verano...

 
si teneis ocasión de curiosearlo os lo recomiendo, y ya me comentais si os ha gustado o no.

El otro mural de la primavera

Como os he prometido en el post "La primavera llegó", en este post os enseñaré el mural que hicimos mi compi de prácticas y yo con los niños de 3 años (en realidad fueron dos , uno con los niños de su clase y otro con los de la mia)

• lo primero que hicimos fue pintar en el papel continuo el cesped, el cielo y la silueta de un árbol, ya que sólo teniamos una sesión y necesitabamos tener la base hecha

• Por la mañana, antes de que llegaran los niños a clase preparamos todo el material y su organización. 2 de las mesas las utilizamos para pintar caracoles y abjeas, otras 2 para el tronco, 1 para mariposas y otra para las hojas. En estas 2 últimas era donde estabamos más pendientes, ya que era donde necesitaban más ayuda.

• Cuando llegaron los niños les enseñamos el mural, y les hicimos preguntas para saber si reconocian lo que habia dibujado. Después del coloquio, les explicamos todo lo que hariamos en él (abejas, caracoles, mariposas, el árbol, pájaros, mariquitas, el sol). Y distribuimos a los niños por mesas para que fueran rotando de una a otra, y pudieran pasar por todas.

• Las mariposas las hicimos mediante "magia". Es decir, previamente habiamos impreso media mariposa en medio folio. Y los niños tenian que pintar la media mariposa con sus dedos y con el color de pintura de dedos que querian. Después  doblaban el folio por la mitad (nosotras habiamos hecho la marca para que fuera más fácil) y cuando lo abrian aparecia la mariposa entera.

• Las hojas las teniamos impresas en folios y las hicimos mediante estampación de diversos materiales (cepillo de dientes, bote de lacasitos, estropajo y pincel). Cada niño eligió el color y el material con el que queria estampar. Eso sí antes de elgirlo, veiamos que materiales teniamos y para que los utilizabamos en la vida diaria.

•  El tronco del árbol lo hicimos mediante texturas,es decir, les dimos una red a cada uno,  un trocito de folio y ceras marrones. Lo que habia que hacer era poner el folio encima de la red y pintar con la cera marrón, descubriendo como se quedaba la imagen de la reja grabada en el folio. A algunos les costaba y habia que decirles que tenian que apretar fuerte, pero al final todos lo conseguian.

 

• Las abejas y los caracoles los llevabamos también impresos en folios, y les dimos ceras de colores para pintarlos. Una vez pintados los puntearon para recortarlos.

• Además entre todos rasgamos e hicimos papelitos de diverso tipo(cartulina, papel charol,papel seda, folio...). Los metimos en una bolsa y luego los pegamos en el sol. Los rayos los hicimos con churritos de plastilina amarillos. Además estampamos algún pájaro con un cartón doblado y pintura negra.

• En el cesped hicimos mariquitas estampando patatas con pintura roja, y le pusimos las manchitas y la cabeza estampando los deditos con pintura negra. También pusimos tres tipos de flores en el cesped. Unas las hicimos con gomets,otras estampando con tubos de cartón de los que vienen dentro de los forros de los libro, y otras las estampamos con los dedos. Además los tallos y las hojas de las flores los hicimos con churritos de plastilina verde.

•  Como sólo tuvimos una sesión para hacer todo esto, luego fuimos nosotras las que pegamoslos caracoles, las abejas, las mariposas y las hojas(previamente recortadas).

• Y por último colgamos el mural. fue una lástima tener tan poco tiempo, porque se podrian haber hecho muchisimas actividades más a partir del mural. Pero fue una experiencia muy buena. además los niños salieron de la rutina tan amrcada que tenian y se portaron tremendamente bien. hubo un momento en que habia en el mural niños pegando trozos del tronco, haciendo mariquitas y flores, pegando papeles amarillos en el sol, haciendo pájaros y otros en las mesas haciendo churritos, y sin ningún problema. Os recomiendo hacer este tipo de experiencias con los niños porque se lo pasan genial y desarrollan en ellos muchas capacidades!!!

La Primavera llegó

Si si si !!!! Ya está aquí la señora primavera y con ella los días son más largos, hay más colores en la naturaleza y comienzan a visitarnos los insectos.

Y que mejor momento para realizar un mural con nuestros pequeños! Un mural donde se realicen diversas técnicas plásticas, donde tengan que cooperar, aprender a respetar el turno, donde conozcan diversos colores y donde experimenten con objetos cotidianos como esponjas o cepillos de dientes.

En los años en que llevó trabajando he hecho 2 murales de primavera: uno en las prácticas (3 años) que fue un trabajazo y lo pondré en el siguiente post "el otro mural de la primavera", y otro con la clase que cumplía 2 años de enero a junio de la escuela infantil Dina Condado, de la cual fui tutora y fue maravilloso.

Este mural lo realizamos un día que si os digo no me acuerdo muy porque eramos 2 personas en el aula y además creo que faltaron unos cuantos niños, por lo que era el día idóneo para trastear de más.

• Lo primero que hicimos fue poner papel continuo pegado a a pared a la altura de los niños.
• Después las profes  dibujamos un árbol, el sol y la línea del suelo.
• El tronco del árbol lo hicimos estampando estropajos mojados en pintura marrón.
• La copa del árbol la pintamos de verde con rodillos, y luego hicimos trocitos de papel de seda verdes para engancharlos. Además con trozos grandes de papel de seda rojo hicimos unas bolas grandes que serian manzanas como la de Blancanieves.
• El sol lo pintamos con pinceles con color amarillo.
• El cielo lo pintamos con rodillos y pintura azul y blanca. Además con las manos estapamos pajaritos con pintura marrón, hicimos nubes con pintura blanca, y realizamos mariposas con nuestras manos para ponerlas volando
• El césped lo hicimos estampando las manos con  pintura verde. En él hicimos flores mojando los deditos en pintura roja y amarilla y poniéndolo y también caracoles pintando el lateral de la mano de marrón y estampándolo.

¡No dejes que la paloma conduzca el autobús!

Si, exactamente así se títula el libro infantil que hoy os muestro: ¡No dejes que la Paloma conduzca el Autobús!
El escritor e ilustrador es  Mo Willems.(Ganó la Medalla Caldecott Honor 1994 por este libro y  es animador de la serie "Barrio Sésamo" y creador del dibujo animado "Una oveja en la gran ciudad)


Y ahora pensareis: "¿y de qué trata?" 
Es un relato que refleja tanto el comportamiento de algunos niños cuando se han encaprichado con algo, como la necesidad de decirles que no. Está diseñado para que los niños digan NO.

Antes de irse, el conductor del autobús les pide un favor: que le vigilen el autobús hasta que vuelva y que no dejen a la Paloma conducirlo.
Cuando se va el conductor, la Paloma (que en la escena anterior ya miraba y soñaba con conducir el autobús), se queda sola y e intenta convencer a los niños en sucesivas escenas que le dejen conducir el autobús. Para ello utiliza multitud de pretextos como: que su primo conduce uno todos los días, que sólo será un ratito, que se lo cambia por 5 monedas, o que nunca puede hacer lo que quiere.
Después de insistir muchísimo, aparece el conductor y da las gracias a los niños, se ve como la Paloma está triste, pero de repente pasa un camión a su lado, y sueña con una sonrisa con conducir el caminón

En cuanto a mi experiencia con este libro, sólo puedo decir que a los niños les encanta, y que cuando les preguntaba que libro querian leer me decian el de la Paloma.

Otro punto a su favor es que es super super económico, ya que hay una edición con tapa normal que sólo cuesta 5,95 (Fnac). Además me gusta su diseño porque los dibujos son sencillos pero  muy expresivos. Y la forma del libro es cuadrada!!!

Cuadros creativos

Este verano llegarón a mis manos un montón de cuadraditos de poliespan. así que como me encanta reciclar y hacer cosas nuevas, me puse a pensar que podia hacer con ellos.

Y decidí hacer cuadros con los peques de 2-3 años con los que estuver en la escoleta de verano.

La verdad que disfrutaron un montón mezclando colores y haciendo su propia creación!!!

1º Cortamos papelitos de seda de muchos colores.

Luego sacamos  pinceles, un montón de colores y a crear sus cuadros!

Una vez pintados les dí los papelitos de seda que habián pintado y los pusieron por encima, descubriendo que la pintura pegaba los papelitos.

Les pusimos un cordelito, y los colgamos unos días en el aula, para que los papis los vieran, y después llevarlos a casa.

Cuando venian los papis a recogerlos cada uno les enseñaba el cuadro que habia hecho con una gran sonrisa.

Era fantástico ver lo ilusionados y satisfechos que estaban con sus creaciones; y cómo le gustaban también a los papis.

Muñeco crece pelo

Hoy os propongo una actividad que me parece muy motivadora para nuestros pequeños, se trata de crear un muñeco crece-pelo. No sé si alguien tuvo alguno de pequeño, yo lo tenia y me encantaba ver como le crecia el pelo (hierba), e ir cortandoselo.

¿Qué sabemos sobre las semillas?

1. Las semillas, si se ponen en tierra y se riegan, se convierten en plantas, que crecen y crecen.
2. En esta actividad se fabrica un muñeco con un calcetín, cuyo pelo sale de varias semillas plantadas en su interior.

¿Qué necesitamos?

•  Una media
• Tierra vegetal, de la que hay en los tiestos.
• Semillas de alpiste, césped o trigo.
• Rotulador.
• Plato

¿Cómo se hace?

1. Pon un puñadito pequeño de tierra en el fondo de la media, encima pon otro puñadito de semillas  y luego rellénalo con tierra. Haz un nudo para que no se salga la tierra.
2. Dale la vuelta y dibuja en el calcetín la cara de un muñeco: ojos, nariz, boca y orejas. 
3. Ponlo en un plato, y mantenlo siempre con un poco de agua. Espera unos días y verás cómo le crece el pelo. 

Variantes

• Se pueden hacer varios muñequitos en diferentes recipientes: en una media fina, en una media gruesa, en un calcetin fino, en un calcetin gordo, y se puede estudiar lo que ocurre, mediante una tabla de observación.
• También lo que se puede hacer es poner tierra de diferentes sitios: tierra vegetal, del parque, de la playa, piedras, y ver lo que ocurre.
•  A la hora de decorarlo tenemos multitud de variantes:dibujar con rotulador, poner gomets, o pegar botones por ejemplo.

Pienso que es una actividad motivante para que los niños vean que es lo que ocurre día a día, y no es la típica actividad de poner una judía, garbanzo o lenteja en un bote y ver como crece, aunque se pueden realizar las dos actividades y compararlas.